pedagogen

prøve på weblenker

2008-05-25T01:57:00.000-07:00

Her kommer en prøve på om jeg klarer det.

ikt kompetanse

2007-12-02T13:42:00.000-08:00

Digital kompetanse er ingen fag på skole men burde være det mener Ola Erstad i sin bok "Digital kompetanse i skolen - en innføring" (utgitt av Kunnskapsforlaget i 2005). Den digitale kompetansen inngår i den kulturelle kompetansen som vi lærere bør utruste våre elever med for å takle utfordringene informasjonssamfunnet gir. For hver borger må forholde seg til kunnskapssamfunnet og til dets teknologiske rammer.

Det digitale har eksistert i og utenfor skole i noen tiår nå og det er på tide å få til en klarhet rundt begrepet.
Istedenfor å la oss forvirre av stor overflod av begrep som IT, IKT, teknologikompetanse, medial literacy, multimodalitet o.l. bør vi ifølge Erstad nøye oss med ett overordnede begrep digital kompetanse. Erstad trekker fram 2 viktige sider ved den opprinnelige betydningen av ordet kompetanse - det er å analysere (plukke frahverandre) og produsere (sette sammen), altså dømmekraft og handlingsberedskap i ett. Den opprinnelige betydningen av ordet digital er - det som har å gjøre med sifrene og fingrene,men fått betydningen av pc, altså digital kompetanse = pc kompetanse.

Hittil har elevenes og læreres bruk av digitale medier hatt lite til felles, og den enkelte lærer har ofte hatt aversjon mot digitale medier på grunn av tanken, at "det er allikevel elevene som vet mest om pc og internett".
For å få gjennnomført ideen om fag "digital kompetanse" på skolen foreslår Erstad at vi "plukker det fra hverandre" og deler inn i 5 undervisningsenheter:
1. Grunnleggende digitale ferdigheter (teksbehandling, bruk av datamaskin, internett og e-post). Utfordringen her er at teknologien utvikler seg hele tiden og man må oppdatere seg jevnt.
2. Kunnskap om digitale medier. Selv om mediene er en stor del av hverdagen til elevene, trenger de en opplæring i medienes rolle i samfunnet og et historisk blikk på utviklingen innen media. ”Det er mye vi og særlig barn og ungdommer kan lære på egen hånd men en stor del av mediakompetanse må læres”.
3. Fagspesifikke digitale kunnskaper. Her har man i digitale medier et hjelpemiddel for å få tilgang til siste nytt i forskjellige skolefag fra internett, for å drive med tilpasset opplæring i forhold til enkel elever. Digitale læremidler er ennå et nytt og lite gjennomarbeidet felt i fagdidaktikken.
4. Elevenes læringsstrategier;.Her må elevene rystes med metoder for å orientere seg i informasjonsoverfloden, være kritiske og velge bort irrelevante mediakilder.
5. Digital kompetanse er en del av den kulturelle dannelsen. som hver og en borger bør få opplæring i. Det er det overordnede målet med digital kompetanse og viktige holdninger dannes.

Erstad sin bok formidler 2 grunnleggende ideer:
1. den kluturelle dannelsen vi lærere har lyst til å gi elevene våre innebærer også en stor del av digital kompetanse.
2. gir oss en grov oppskrift på hvordan vi engstelige lærere kan ufarliggjøre faget for oss selv.

2007-12-01T08:28:00.000-08:00

Her er kommentarer jeg skrev om power point oppgaven til pliktbloggen, og til Voff!.

Og kommentarer om ikt kapittelet til Elin Marie og Ann Helen.

høstens første oppgave

2007-10-03T13:31:00.000-07:00

Her ligger min power point oppgave

ein Holzfäller

2007-09-30T02:41:00.000-07:00

Her kommer en Monty Python video.

forvirring

2007-05-27T15:13:00.000-07:00

Det er så lenge siden nå og jeg ville laste ned videon om språkforvirring
inspirert av voffen sine innslag. Men jeg må vente til samlingen vår for
å høre hvordan det gjøres.
Videoen ligger her.

oi-oi det har vært strevsomt!

2007-04-20T00:34:00.000-07:00

Jeg har gått og ruget på oppgaven og det er ikke blitt
noe bedre heller med tiden.
Jeg sliter med oppgaven å får den ikke ferdig,
ikke halvveis ferdig en gang til fristen.
Det er bare ingen vits å håpe på insprasjon
og på det gudommelige.
Det eneste som hjelper er å skrive
og ikke ligge i grøfta og stønne!
Så det jeg ber om er en smule forståelse
og en fet utsettelse for fristen?!

halvveis ideer

2007-03-12T15:57:00.000-07:00

Jeg ble inspirert av forelesningen på Multimediasenteret idag og egentlig av hele denne samlingen.
Jeg så for meg en mulighet for å forbedre mitt gamle opplegg i tysk musikk. Jeg føler at jeg har andre ideer óg men de har sluppet unna med sine altfor livlige haler og lure vesen.
Jeg vil bruke en video ifra youtube i undervisningen, og samtidig hadde jeg bruk for ordene ved siden av. Du, Kristin sa, at nettbilder på video blir av dårlig kvalitet. Det hadde gått an å leve med, bare jeg hadde fått videon og teksten (har den i power point) gå samtidig på skjermen! Akk!
Den søte videoen er her die Prinzen.

den globale oppvarmingen i Trondheim

2007-02-07T12:56:00.001-08:00

Var nettopp en snartur på butikken. Vinterkvelden er så
mektig og det knirker i snøen der man går. Ellers er
det kjempestille. På butikken traff jeg på en datanerd
som var blitt sulten mot natten og han skulle skynde
seg tilbake til sin "darling". Nå er vi begge på nettet.

Jeg stusset litt over mappoppgaven vår, nærmere sagt
over formuleringen at i oppgaven kan det handle om
"alt fra digital billedbruk til blogging, chatting,
video eller Podcasting". Gud bevare, jeg er outdated
igjen. Jeg bruker nettet bare som et middel for å finne
ut mer om Tyskland, om tysk musikk og lager oppgaver
deretter. Ingen bruk av video eller Podcasting. Jeg vet ikke
en gang hva Podcasting er?
Trodde at det var en slags forlengede arm av Rikskringkastingen.

Jeg har hatt en del tekniske problemer med å logge meg
på bloggen, nettleseren har stoppet midt i en oppgave, særlig
da når jeg holder på å skrive nytt innlegg i bloggen min.
Jeg lukket Opera og måtte over til Explorer får å få til
dette brevet her.
Det går en del tid på å lete etter trojanere og i tillegg er det utrolig
mange e-poster jeg får av pure ukjente "venner". Jeg er ikke flink
med "netthygienen" min.

russisk jul

2006-12-18T12:07:00.000-08:00

Hei!

Dette her er til Silje. Var litt forvirret over det hvor jeg skulle svare på spørsmålet ditt om russisk jul - enten i min blogg eller rett i din. Men så ble det i min.
Det med russisk jul og forsjkellen med vår jul henger sammen med det at russere
(og bulgarere og ukrainere) hører til den østlige kristendommen og vi andre til den vestlige.
Og har derfor historisk sett forskjellige kalenderår. Østlige kirken forholder seg til den julianske kalenderen og vi til den gregorianske kalenderen (håper at jeg ikke bommer på navnene).
Slik at russere feirer alt med 12 dagers forsinkelse. Julen har de den 6. januar og nytt år den 13. januar.
Pepperkaker hører ikke til den russiske julen, det stemmer. Men jeg vet litt for lite om den russiske kirkelige juletradisjonen. I sovjettiden var nyttårsfeiringen mye mere utbredt og "fet" en selve julen. Men det kan jo dokker finne ut mye mer om - et fint tema å diskutere om med den vennskapsklassen dokkers i Ukraina.Selv skal jeg ha juleavslutning i morgen med tysk-klassen min å leser om jul på nettsider jeg fant i Goethe institutt sine sider. Og det skaper en fin
stemning på mitt lille og mørke hjemmekontor.

andre gir meg inspirasjon

2006-12-11T13:58:00.000-08:00

Slet veldig med temaet til denne ukentlige utgivelsen. Hva skulle jeg skrive om? Det hjalp ikke med ideene som Kristin kom opp med. Det syntes jeg var for platt uten at jeg så nærmere på det.

Men det hjelper med å lese brevene til andre studenter, da begynner tankene å svinse og svanse.
Det er deilig å bli kjent med medstudentene mine på den digitale måten, dette er nytt og gir meg andre vinkler å se på ting enn ellers i en vanlig hverdagslig situasjon. Jeg lever meg på en måte inn i andres liv. Lurer på om det er fremdeles en del par som finner hverandre på nettet?
Vi alle strever med livene våre. Det er ikke så synlig i bloggene men det anes mellom linjene og i enkelte sukk. Enten er dagene for mørke eller for korte til å rekke alt man har planlagt. Og
plutselig blir en i familienblitt syk eller brekker til å med benet og da blir jo dagene ennå mørkere.
Og så gruer jeg meg til all julemat, siden alt består dagevis av kjøtt, fisk og sjokolade.
Skal ikke komme med mine østeuropeiske juleråd for de er ikke et røtt øre bedre bare litt eksotiske og annerledes kanskje.

nye spørsmål

2006-11-23T14:29:00.001-08:00

Hva med sikkerheten? som sagt har jeg vært på mange nettsider og det står masse
materiale for nedlasting. Hva er farlig og hva er mindre farlig, jeg mener farlig i den betydning at det kan gjøre noe med maskinen min? I løpet av de par timene jeg har vært og surfet på nettet har pc-n min slått seg vrang noen ganger, stoppet opp og la oss si "kuttet meg ut" - det betyr at jeg ikke har hatt peiling på hva som skjedde og det kan jeg love at det skjedde en del uventede ting. Har det noe med med det å gjøre at jeg har vært på farlige steder?!

Jeg har sjekket mange blogger med knappen "next blogg". På hvilken måte er alle de "nexte bloggene" ordnet og hvis jeg liker en og vil komme tilbake seinere hvordan kan jeg memorere den. Bare etter navn eller?

Endelig

2006-11-03T01:50:00.000-08:00

Jaaa!

Endelig fikk jeg til en lenke. Ikke helt som jeg ønsket fint ramset opp vedd siden av teksten under "lenker" men allikevel.

happy!

pedagogen

2006-10-24T05:00:00.000-07:00

Jeg er ikke blitt noen flink blogger. Jeg har gjort leksene mine som har vært spennende, men på egen hånd har jeg oppdaget lite.
Det skyldes frustrasjonen min og uttallige spørsmål som jeg ikke har funnet svar på. Det er blitt for mye jeg ikke vet og det føles uoverkommelig for meg å finne det ut på egenhånd.
Hvordan kan jeg legge lenker i posten min? Hvorfor havner jeg gud vet hvor når jeg prøver å søke hjelp? Hvorfor dukker Google so ofte opp som et slags universalt svar? Hva er Google i det hele tatt?
Det med å legge ut bilder har jeg heller ingen håp om å lykkes med for jeg vet for lite om bildeprogramm.

Det som har hjulpet meg med å finne igjen motivasjonen var å høre at avsløringene om TVlisensene og svarte dagmammaer i Sverige begynnte i en blogg blant sosserna. Og at det er mange som bruker blogging.

pedagogen

2006-10-02T05:51:00.000-07:00

Hvilke forventninger jeg har altså!

Jeg ønsker å bli kvitt følelsen av tilfeldighet - om jeg lykkes med oppgavene vi har fått eller ikke skyldes tilfeldigheter og ikke mine ferdigheter.

For meg er det ennå slik at det eksisterer i hvert fall 2 verdener - den hverdagslige og kjente; og den digitale og ufattelige. Jeg har ennå ikke følt at det er nødvendig med den digitale. Men som du Kristin sier, er den nødvendig og det er bare å prøve. For min del er det "bare prøve" og "bare ikke gi opp" og "bare ikke bli sint" når jeg holder på med blant annet bloggen.
Det føles som om jeg vet altfor lite om det tekniske og derfor virker ting uforståelige og tilfeldige.
Siden det å jobbe med blogger er så nytt for meg dukker det stadig opp ting som overasker meg og jeg må tenke over (å tenke over leder ikke nødvendigvis til en bedre forståelse av hvordan nettet virker, det skjer ofte at jeg bare blir mer usikker) disse før jeg tørr å ta neste steget. Og det er mange steg å ta.
Det som opptar meg mest nå er - hvor flink og erfaren må man selv være for å ta i bruk internettet i undervisningen? Det er nå en stund siden jeg underviste i skole. Den gangen klarte jeg meg bra uten internett. Jeg tror at det fremdeles er slik men at det er gunstig for elevene å bruke det og det hadde vært deilig å lede an...
Den følelsen at jeg for alltid kommer til å ligge et stykke bak min mann når det gjelder PC-bruk har jeg også lyst til å gjøre noe med!

2006-09-20T01:19:00.000-07:00

Jeg er veldig usikker på stedet.

Hvor er jeg nå!

Det må være et helt nytt sted. Jeg som skulle være en stødig og sikker pedagog og vise veien kanskje!